"Offener" Unterricht? Rekus, J. 1998. Grundfragen des Unterrichts: Bildung und Erziehung in der Schule der Zukunft. Hrsg.: J. Rekus, 227–239, Juventa Verlag
Work Process Knowledge and the School to Work Transition Fischer, M.; Stuber, F. 1998. Shop floor control - a systems perspective: from deterministic models towards agile operations management. Ed.: E. Scherer, 367–380, Springer-Verlag
Work Process Knowledge in Technical Training Fischer, M.; Stuber, F. 1998. Changing the ways we work: shaping the ICT-solutions for the next century. Proceedings of the Conference on Integration in Manufacturing, Göteborg, Sweden, 6 - 8 October 1998. Ed.: N. Martensson, 73–81, IOS Press
Ist das Leben überhaupt ein wissenschaftlicher Gegenstand? Gutmann, M.; Hertler, C.; Weingarten, M. 1998. Was wissen Biologen schon vom Leben? - die biologische Wissenschaft nach der molekular-genetischen Revolution. Hrsg.: A. Dally, 111–128, Evang. Akad
Information, Gene und Metaphern Gutmann, M. 1998. Was wissen Biologen schon vom Leben? - die biologische Wissenschaft nach der molekular-genetischen Revolution. Hrsg.: A. Dally, 141–156, Evang. Akad. Loccum
Konsequenzen der Entgrenzung des Politischen Pfadenhauer, M.; Hitzler, R. 1998. Die Veröffentlichung des Privaten - die Privatisierung des Öffentlichen. Hrsg.: K. Imhof, 165–179, Westdt. Verlag